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新工科背景下《仪器分析》课程改革探索
文献摘要：
为应对世界范围内综合国力的激烈竞争,推进新工科建设,助力经济转型升级,要打造一批实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才.为顺应"新工科"的发展背景,食品专业应更注重学科应用性和交叉性.针对仪器分析课程教学中存在的问题,现将从完善教学内容、转变教学模式等方面进行研究和探索,旨在提升教学效果,调动学生的主观能动性,提高学生的创新性和应用性.
文献关键词：
新工科;课程改革;仪器分析
中图分类号：
作者姓名：
杨玲玲;侯贺丽;朱静
作者机构：
信阳农林学院 食品学院,河南 信阳464000
文献出处：
引用格式：
[1]杨玲玲;侯贺丽;朱静-.新工科背景下《仪器分析》课程改革探索)[J].现代畜牧科技,2022(05):51-53
A类：
B类：
新工科背景,仪器分析,改革探索,综合国力,新工科建设,经济转型升级,国际竞争力,新工科人才,食品专业,重学,学科应用,交叉性,善教,提升教学效果,主观能动性
AB值：
0.296482
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