典型文献
基于学科育人功能的课程实施探索——以现代仪器分析技术为例
文献摘要：
畜产品中肉、蛋、奶的质量安全离不开现代仪器,基于学科育人功能的课程实施,以《现代仪器分析技术》课程为例,探讨其完成途径:一是借助于执行"1+X"证书制度,包括对X证书与专业人才培养方案进行融合系统设计;教师将"X"证书要求与日常教学中的内容逐项比对,找出融入的项目;编写X证书要求与日常教学内容相契合的全新教材;构建多元化学习途径及评价措施;集中培训,迎接考评.二是融入课程思政,包括教师积极参加课程思政学习及培训、组织集体教研活动;在人才培养方案中明确课程思政要求;制定融入思政点的教学大纲和单元设计;教学过程中教师精心设计润物细无声的融入课程思政.
文献关键词：
学科育人功能;课程实施;现代仪器分析技术
中图分类号：
作者姓名：
李曼;陶玉霞
作者机构：
黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨 150111
文献出处：
引用格式：
[1]李曼;陶玉霞-.基于学科育人功能的课程实施探索——以现代仪器分析技术为例)[J].畜牧兽医科技信息,2022(08):1-3
A类：
B类：
学科育人功能,课程实施,实施探索,现代仪器分析技术,畜产品,质量安全,借助于,1+X,证书制度,专业人才培养方案,融合系统,日常教学,逐项,相契,新教材,构建多元,多元化学习,学习途径,评价措施,集中培训,融入课程,加课,思政学习,集体教研,教研活动,思政要求,思政点,教学大纲,单元设计,中教,精心设计,润物细无声
AB值：
0.365079
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