典型文献
职业教育学科建设刍议——访江苏师范大学陈鹏教授
文献摘要：
我国职业教育学学科建设主要经历了模仿借鉴时期、初步建设时期、深化发展时期.2022年新《职业教育法》的施行,标志着现代职业教育进入新的发展阶段.目前,我国职业教育学科建设主要面临职业教育学科内涵建设薄弱、职业教育学科认同存在危机、职业教育学科点建设存在边缘化现象、职业教育学科缺乏特色等问题.对此,应借助一级学科,探索职教学科发展逻辑;加强学科理论研究,搭建互动交流机制;依托一流学科,推动学科融合式发展;扎根中国特色,打造本土特色学科.
文献关键词：
职业教育学;学科建设;《职业教育法》
中图分类号：
作者姓名：
陈鹏;李天航
作者机构：
江苏师范大学 教育科学学院,江苏 徐州 221116;南宁职业技术学院 职业教育发展研究院,广西 南宁 530008
文献出处：
引用格式：
[1]陈鹏;李天航-.职业教育学科建设刍议——访江苏师范大学陈鹏教授)[J].南宁职业技术学院学报,2022(05):后插1-后插4
A类：
B类：
职业教育学,教育学科,江苏师范大学,教育学学科,深化发展,发展时期,职业教育法,现代职业教育,新的发展阶段,学科内涵建设,学科认同,学科点,边缘化现象,一级学科,职教,发展逻辑,学科理论,互动交流,交流机制,一流学科,学科融合,融合式发展,扎根中国,本土特色,特色学科
AB值：
0.324081
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