典型文献
本科层次职业教育学生核心素养培养研究
文献摘要：
当前我国本科层次职业教育正在试点,学生核心素养的培养也应提上日程,这主要基于我国类型教育界定的职教逻辑、产业转型升级的技术逻辑、经济社会变动的实践逻辑和跨界复合发展的人才逻辑使然.由于国家层面本科层次职业教育学生核心素养政策匮乏,院校层面认知能力有待提高,企业层面产业岗位要求倒逼机制尚未形成,学生层面自我认知能力存在缺陷,一定程度上影响了本科层次职业教育学生核心素养工程的推进.本科层次职业教育人才培养的高质量发展,要突出学生高要求品德品格养成、突出学生高水平专业技术技能、突出学生高标准素质素养本位、突出学生高质量体制机制保障.
文献关键词：
本科层次职业教育;学生核心素养;类型教育
中图分类号：
作者姓名：
周天一
作者机构：
江苏工程职业技术学院 江苏 南通226007
文献出处：
引用格式：
[1]周天一-.本科层次职业教育学生核心素养培养研究)[J].教育与职业,2022(05):80-85
A类：
B类：
本科层次职业教育,职业教育学,学生核心素养,核心素养培养,培养研究,国本,提上,上日,日程,类型教育,教育界,职教,技术逻辑,社会变动,实践逻辑,使然,认知能力,企业层,倒逼机制,学生层面,自我认知,存在缺陷,职业教育人才培养,品德,品格养成,高水平专业,技术技能,质素,素养本位,机制保障
AB值：
0.326975
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