典型文献
实验教学培养学生物理核心素养的教学策略
文献摘要：
物理学科核心素养是学生通过物理学习形成的关键能力和必备品格.相比核心概念的物理学科能力表现,学生在实验上的学科能力发展较为滞后.为了更好地利用实验教学活动培养学生的物理核心素养,在实验教学中可以从学习理解能力、应用实践能力和迁移创新能力三个维度进行教学策略设计,如图1所示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汪邦家;王维;王科建
作者机构：
安徽省亳州市第一中学 安徽亳州 236800
文献出处：
引用格式：
[1]汪邦家;王维;王科建-.实验教学培养学生物理核心素养的教学策略)[J].中学物理教学参考,2022(03):33-35
A类：
B类：
实验教学,教学培养,物理核心素养,教学策略,物理学科核心素养,物理学习,关键能力,必备品格,核心概念,物理学科能力,能力表现,能力发展,学习理解,理解能力,迁移创新能力,策略设计,所示
AB值：
0.37666
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
