典型文献
SPOC数据支持的线上线下混合教学探索与实践
文献摘要：
在信息化时代,线上线下混合式教学已成为教学改革与创新的有效模式.在大学数学教学中,本文探索和实践了辅助式、融合式、自主式三种线上线下混合式教学样式.以"空间解析几何"课程为例,着重阐述了融合式混合式教学样式的特点和实施方法,提出了SPOC数据支持下的混合式教学评价方法以及反馈改进混合式教学的策略.
文献关键词：
混合式教学;SPOC;MOOC;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
李建平;宋伊萍;罗永
作者机构：
国防科技大学 理学院,长沙 410073
文献出处：
引用格式：
[1]李建平;宋伊萍;罗永-.SPOC数据支持的线上线下混合教学探索与实践)[J].大学数学,2022(06):35-39
A类：
B类：
SPOC,线上线下混合教学,教学探索与实践,信息化时代,线上线下混合式教学,教学改革与创新,有效模式,大学数学教学,探索和实践,融合式,自主式,教学样式,空间解析几何,实施方法,混合式教学评价,MOOC
AB值：
0.27045
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