典型文献
线性代数知识点的可视化教学设计探索与实践
文献摘要：
将线性代数教学中抽象的概念可视化,符合"新工科"教学改革中提升应用性、激发兴趣性和突出以产出为导向的OBE(Outcomes-based Education)理念要求.选取矩阵的基本操作、特征值与特征向量以及奇异值分解三个典型知识点,结合人脸识别和图像处理等应用领域,引入Python的实践操作和教学设计.课堂效果显示,学生学习体验和成绩得到提升.
文献关键词：
教学设计;线性代数;可视化;Python;新工科
中图分类号：
作者姓名：
李清华;王宝娟
作者机构：
烟台大学 数学与信息科学学院,山东 烟台 264005
文献出处：
引用格式：
[1]李清华;王宝娟-.线性代数知识点的可视化教学设计探索与实践)[J].大学数学,2022(02):112-119
A类：
B类：
线性代数,知识点,可视化教学,设计探索,新工科,激发兴趣,产出为导向,OBE,Outcomes,Education,基本操作,特征向量,奇异值分解,人脸识别,和图像,Python,实践操作,课堂效果,学习体验
AB值：
0.425035
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