典型文献
新工科背景下基于创新能力培养的课程改革探索——以"水质工程学"为例
文献摘要：
在新工科背景下,针对"水质工程学"课程教学中存在的问题,实施了以创新能力培养为导向的课程改革.通过结合翻转课堂的教学设计,建立"1个知识点+1个前沿/新技术"的教学模式,并结合课程基础知识点增加了前沿知识拓展环节和实践能力提升环节,形成了适合于广东工业大学给排水科学与工程专业水处理方向专业技术人才的多环节培养模式.结果表明,课程改革实施方案科学合理,实施后有效提升了学生设计、开发、解决问题的能力和研究能力,符合新时代给排水专业复合型人才的培养需求.
文献关键词：
给排水科学与工程;水质工程学;创新能力培养;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
秦雯;宋阳;李绍秀;杜星;蒋树贤
作者机构：
广东工业大学 土木与交通工程学院,广东 广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]秦雯;宋阳;李绍秀;杜星;蒋树贤-.新工科背景下基于创新能力培养的课程改革探索——以"水质工程学"为例)[J].教育教学论坛,2022(23):89-92
A类：
B类：
新工科背景,创新能力培养,改革探索,水质工程学,翻转课堂,知识点,+1,课程基础,基础知识,前沿知识,知识拓展,给排水科学与工程专业,专业技术人才,多环节,改革实施,解决问题的能力,研究能力,给排水专业,复合型人才,培养需求
AB值：
0.283592
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