典型文献
眼科进修医生特色教学
文献摘要：
北京同仁医院积累了几十年的眼科进修医生的教学经验,近年来在进修医生教学实践中应用"以问题为导向"(Problem-Based Learning,PBL)教学法,逐步总结出独特的"辩误施教"教学法.这种教学方法有利于加深进修医生对基础知识理论的理解,提高进修医生发现问题、解决问题的能力及独立的临床思维能力.每月定期召开进修医生沙龙,进行必要的考核、多种形式的总结和交流有利于促进交流,提高教学效果.
文献关键词：
进修医生;临床教育;以问题为导向的教学方式
中图分类号：
作者姓名：
张慧;乔春艳
作者机构：
首都医科大学附属北京同仁医院眼科,北京同仁眼科中心,北京市眼科学与视觉科学重点实验室,北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]张慧;乔春艳-.眼科进修医生特色教学)[J].眼科学报,2022(06):516-521
A类：
以问题为导向的教学方式
B类：
眼科,进修医生,特色教学,北京同仁医院,教学经验,生教学,Problem,Based,Learning,PBL,辩误,施教,基础知识,发现问题,解决问题的能力,临床思维能力,每月,开进,生沙,沙龙,多种形式,提高教学效果,临床教育
AB值：
0.346246
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
