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角色体验式教学法在输血科"两法一规"教学中的应用探讨
文献摘要：
目的 探讨角色体验式教学法在输血科"两法一规"教学中的应用效果.方法 对该院输血科包括实习生、规培生和进修生在内的13名学生(体验组)进行"两法一规"内容的角色体验式教学.对教学内容进行解读后给学生分配角色、布置任务,然后进行作业汇报和总结点评.通过问卷调查了解学生对教学方法 的评价,将测试成绩和上一年及下一年参加传统方法 教学的10名学生(传统组)的成绩进行比较分析.结果 角色体验式教学明显提高了学生的学习兴趣和主观能动性,体验组学生考试平均成绩及满意度显著高于传统组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 角色体验式教学法适合输血科"两法一规"教学,值得在输血科的教学工作中进行推广.
文献关键词：
输血医学;教学;法律法规;改革;角色体验
中图分类号：
作者姓名：
樊凤艳;雷慧芬;李小薇;白晓莹;肖军
作者机构：
空军特色医学中心 临床检验科,北京 100142;空军特色医学中心 输血科,北京 100142
文献出处：
引用格式：
[1]樊凤艳;雷慧芬;李小薇;白晓莹;肖军-.角色体验式教学法在输血科"两法一规"教学中的应用探讨)[J].现代医药卫生,2022(20):3567-3569
A类：
B类：
角色体验,体验式教学法,输血科,两法,应用探讨,该院,实习生,规培生,进修生,读后,配角,布置任务,汇报,结点,点评,了解学生,测试成绩,上一年,主观能动性,教学工作,输血医学
AB值：
0.246865
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