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在线课程热度时效性规律与课程管理策略
文献摘要：
为优化在线课程配置、提升在线教育效果,文章采用"数据密集型"研究范式研究在线课程时效性变化规律.研究结果表明课程热度时效性呈现浮动型曲线、折线型曲线、递增型曲线、骤减型曲线四大动态规律;在基础学科类课程、专业类课程、前沿技术类课程、热门类课程、通识类课程五大类型课程上呈现时效性差异化的特点,需要采取相应的管理策略.
文献关键词：
在线课程;时效性;课程管理;研究建议
中图分类号：
作者姓名：
何靖靖;李卓卓
作者机构：
苏州大学数学科学学院,江苏 苏州 215006;苏州大学社会学院,江苏 苏州 215006
文献出处：
引用格式：
[1]何靖靖;李卓卓-.在线课程热度时效性规律与课程管理策略)[J].科技视界,2022(02):20-23
A类：
B类：
在线课程,热度,课程管理,在线教育,教育效果,数据密集型,研究范式,范式研究,课程时效性,浮动,折线,线型,骤减,大动态,动态规律,基础学科,专业类,前沿技术,技术类,门类,通识类课程,五大类,研究建议
AB值：
0.447831
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