典型文献
基于儿童认知特征的色彩设计原则探究
文献摘要：
目前我国与儿童相关的色彩设计普遍以成人审美作为主要参考,或只考虑色彩的艺术性,一些设计忽视色彩对儿童成长的影响,轻视儿童的色彩认知特点及需求,未遵循儿童的视觉感知和色彩认知规律.为促进儿童的身心健康与智力开发,在对相关人群进行调查访问的基础上,从儿童的视力和认知发展出发,分析儿童的色彩认知特征,探讨与儿童相关的视觉设计配色原则以及相应的色彩设计策略.
文献关键词：
儿童;认知特征;色彩;配色原则
中图分类号：
作者姓名：
曹涵颖
作者机构：
重庆第二师范学院 美术学院,重庆 400065
文献出处：
引用格式：
[1]曹涵颖-.基于儿童认知特征的色彩设计原则探究)[J].重庆第二师范学院学报,2022(06):71-75
A类：
B类：
儿童认知,认知特征,色彩设计,原则探究,美作,艺术性,儿童成长,轻视,色彩认知,认知特点,视觉感知,认知规律,智力开发,查访,视力,认知发展,视觉设计,配色原则,设计策略
AB值：
0.43402
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
