典型文献
3-6岁儿童的认知隐喻研究综述
文献摘要：
儿童认知隐喻能力研究是以认知语言学概念理论为基础，探究儿童隐喻能力发展特点。儿童隐喻能力发展随着儿童年龄的增长呈正向的增长。空间隐喻和概念隐喻是儿童在隐喻习得过程中，早期通过源域与目标域的相似性和相关性发展较好的隐喻思维能力。话语语境是儿童隐喻能力发展中的关键影响因素，教师在日常教学设计中加强发掘多模态的隐喻内涵，助力儿童隐喻思维能力发展。
文献关键词：
儿童隐喻;隐喻能力;隐喻思维
中图分类号：
作者姓名：
郗倓娉
作者机构：
陕西学前师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]郗倓娉-.3-6岁儿童的认知隐喻研究综述)[J].长江丛刊,2022(01):31-33
A类：
儿童隐喻,隐喻习得
B类：
认知隐喻,儿童认知,隐喻能力,能力研究,认知语言学,概念理论,能力发展,发展特点,童年,空间隐喻,概念隐喻,源域,目标域,隐喻思维,话语语境,关键影响因素,日常教学
AB值：
0.282792
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