典型文献
医学检验人才教育整合课程思维导图的设计与思考
文献摘要：
培养具有能担当的职业道德素养、能胜任的执业技术技能和能创新的科研转化能力的综合型医学检验人才，是当今医学检验教育事业的目标与任务。如何充分利用多元化教学素材、工具与方式，从而提高教学质量，值得医学检验教学单位探索与思考。本文利用思维导图作为工具，以新型冠状病毒肺炎疫情为例，设计了一套多学科融合的全方位人才教育医学检验整合课程方案，探讨了整合课程及思维导图在医学检验人才教育中的应用现状与前景，以期优化医学检验人才培养目标，创新医学检验专业教学思路，提高医学检验人才教育效率，适应时代发展与变化。
文献关键词：
医学检验教育;教学模式;整合课程;思维导图
中图分类号：
作者姓名：
聂鑫;宋昊岚;王婷婷;谢轶;应斌武
作者机构：
四川大学华西医院实验医学科，成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]聂鑫;宋昊岚;王婷婷;谢轶;应斌武-.医学检验人才教育整合课程思维导图的设计与思考)[J].中华医学教育探索杂志,2022(08):996-1000
A类：
B类：
人才教育,教育整合,整合课程,课程思维,思维导图,设计与思考,职业道德素养,执业,技术技能,科研转化,转化能力,综合型,医学检验教育,多元化教学,教学素材,提高教学质量,医学检验教学,教学单位,探索与思考,新型冠状病毒肺炎疫情,多学科融合,课程方案,人才培养目标,新医学,医学检验专业,专业教学,教学思路,高医,教育效率
AB值：
0.369235
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