典型文献
Milestones评价体系对妇产科住院医师分阶段双向评估结果的分析
文献摘要：
目的:应用妇产科Milestones评价体系评价中国医科大学附属盛京医院妇产科住院医师规范化培训情况，并评估该评价体系的反馈效果。方法:制定并改良妇产科Milestones评价表，并对中国医科大学附属盛京医院2019年9月在岗的第1~3年规范化培训住院医师进行自我评价和临床导师评分，收集结果并进行统计分析。应用GraphPad Prism 8软件进行数据收集和统计分析，用Box-Plots软件进行绘图分析。对于研究对象的一般情况采用描述性统计学方法，对学员自评与师评分数通过正态分布和方差齐性检验后作配对
t检验，对不同来源住院医师评分采用方差分析。
结果:共评估妇产科在培住院医师164人，全体住院医师在医学知识、学习能力和体系工作这3项岗位胜任力方面，自评及师评评分差异有统计学意义（
P<0.05）。第1年住院医师的各项能力评分为3.003~4.556，而在结业时评分提升到了4.921~5.974，与第一年相比各个项目差异均有统计学意义（
P<0.001）。不同来源的住院医师经过3年的培训后，能力差异有统计学意义（
P<0.001）。
结论:妇产科的Milestones评价体系可用于妇产科专业方向住院医师的培训考核及反馈。住院医师自评有利于其对自身培训水平的认识和了解，师评有助于纠正自评产生的偏倚。系统的分阶段的妇产科Milestones评价体系可指导临床导师对住院医师的因材施教，并反馈住培基地的培训效果。
文献关键词：
妇产科;住院医师规范化培训;Milestones评价体系;岗位胜任力
中图分类号：
作者姓名：
张丹丹;王晓雪;常青;王玉婷;万玉骁;刘彩霞
作者机构：
中国医科大学附属盛京医院妇产科教研组，沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院毕业后培训部，沈阳 110004;中国医科大学附属盛京医院麻醉科教研组，沈阳 110004
文献出处：
引用格式：
[1]张丹丹;王晓雪;常青;王玉婷;万玉骁;刘彩霞-.Milestones评价体系对妇产科住院医师分阶段双向评估结果的分析)[J].中华医学教育探索杂志,2022(02):193-198
A类：
Plots
B类：
Milestones,妇产科,分阶段,体系评价,中国医科大学,盛京,住院医师规范化培训,反馈效果,评价表,规范化培训住院医师,自我评价,临床导师,集结,GraphPad,Prism,数据收集,Box,绘图,描述性统计,统计学方法,学员,正态分布,方差齐性检验,不同来源,医学知识,岗位胜任力,评评,结业,时评,分提,第一年,项目差异,能力差异,专业方向,培训考核,偏倚,因材施教,住培,培基,培训效果
AB值：
0.264157
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
