典型文献
基于"金课"和"三教"改革理念的高职通识教育改革策略研究
文献摘要：
为了厘清高职院校通识教育的现状,文章以广西高职院校为研究对象,通过查阅各高职院校信息公开的教学文件、相关课程数据,并进行问卷调查和数据分析,发现广西高职院校通识教育存在认知理念有偏差、缺乏整体课程体系设计、教学模式及教学方法不尽合理、师资队伍力量不足、课程评价体系不够完善等问题.对此,提出了基于"金课"和"三教"改革理念下高职院校要提高通识教育重要性认识、一体化重构通识教育课程、构建完善的教学质量监控评价体系、加强"双师型"教师队伍建设等策略,为高职院校通识教育的有效开展和深入研究提供参考.
文献关键词：
高职院校;通识教育;金课;"三教"改革;改革策略
中图分类号：
作者姓名：
宁敏
作者机构：
柳州职业技术学院,广西 柳州 545006
文献出处：
引用格式：
[1]宁敏-.基于"金课"和"三教"改革理念的高职通识教育改革策略研究)[J].柳州职业技术学院学报,2022(05):96-100
A类：
B类：
金课,三教,改革策略,清高,广西高职院校,信息公开,教育存在,认知理念,课程体系设计,不尽合理,课程评价体系,教育重要性,通识教育课程,构建完善,教学质量监控,质量监控评价,双师型,教师队伍建设
AB值：
0.24775
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