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书院模式下的本科生导师制:兰州大学萃英学院拔尖学生培养探索与实践
文献摘要：
实施书院制教育成为中国高校教育改革的一项积极探索和有效尝试.导师制是书院制的关键组成部分,也是整个书院制的精髓,通过导师的言传身教和潜移默化的熏陶,培养学生的主体意识、创新思维和健全人格.本文以兰州大学萃英学院为例,探究书院模式下本科生导师制的工作机制和实践特点,对影响导师制实施的关键问题进行深入分析,从激发学生主动性、加强政策保障、推进书院与学院"院院协同"等方面,为今后更好地实施导师制提出了建议.
文献关键词：
书院制;导师制;"拔尖计划";人才培养
中图分类号：
作者姓名：
尚胜;黄海峰;王永仁;贺德衍
作者机构：
兰州大学 萃英学院,甘肃 兰州 730000
文献出处：
引用格式：
[1]尚胜;黄海峰;王永仁;贺德衍-.书院模式下的本科生导师制:兰州大学萃英学院拔尖学生培养探索与实践)[J].高等理科教育,2022(04):51-57
A类：
B类：
本科生导师制,兰州大学,拔尖学生,学生培养,书院制,中国高校,高校教育改革,有效尝试,言传身教,潜移默化,熏陶,主体意识,创新思维,健全人格,实践特点,响导,学生主动性,政策保障,拔尖计划
AB值：
0.305597
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