典型文献
五育融合立德育心——上海市南洋中学心理健康教育特色实践
文献摘要：
一、"五育融合,立德育心"模型
上海市南洋中学在新时代背景下致力于培育具有文化底蕴、自主发展、社会参与的全面发展的学生,构建"五育融合? 立德育心"心育模型(见图1),注重心育与五育的有机融合:一是挖掘五育中的心育元素,在整合中促进学生积极情感的发展和培育.二是将科学的心理学技术方法融入到五育当中,提升五育效率,进而在德心融合中,侧重提升学生的内化力;在智心融合中,侧重提升学生的驱动力;在体心融合中,侧重提升学生的抗逆力;在美心融合中,侧重提升学生的悦纳力;在劳心融合中,侧重提升学生的责任力,在新时代背景下,培育具有家国情怀、科学头脑、强劲体魄、美学素养,能从事创造性劳动的全面发展的时代新人.
文献关键词：
五育融合;心育文化;学校经验
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
上海市南洋中学,上海200032
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-.五育融合立德育心——上海市南洋中学心理健康教育特色实践)[J].中小学心理健康教育,2022(06):68-70
A类：
B类：
五育融合,育心,市南,南洋,洋中,心理健康教育,特色实践,文化底蕴,自主发展,社会参与,积极情感,重提,内化力,智心,抗逆力,悦纳,劳心,家国情怀,头脑,体魄,美学素养,创造性劳动,时代新人,心育文化,学校经验
AB值：
0.349314
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