典型文献
医学院校教学管理人员岗位胜任力模型构建研究
文献摘要：
目的:构建医学院校教学管理人员岗位胜任力模型。方法:2021年10月，通过文献研究法、行为事件访谈和德尔菲法建立岗位胜任力条目池，并以此编制调查问卷；对辽宁省7所医学院校464名教学管理人员进行问卷调查，采用因子分析法对数据进行分析。结果:问卷的克朗巴赫系数为0.969。经探索性因子分析，医学院校教学管理人员岗位胜任力模型由综合职业素养、管理协作能力、专业技能要求和个人性格特征4个因子32项胜任力特征组成。经验证性因子分析，平均提取方差值(
AVE)均大于0.5，组合信度(
CR)均大于0.7，这说明模型聚合效度良好。使用结构方程拟合指标对模型拟合度进行评价，其中卡方自由度之比(
χ2/
df)为2.996<3，近似误差均方根(
RMSEA)<0.08。
结论:本研究所构建的医学院校教学管理人员岗位胜任力模型拟合度良好，有助于教学管理人员的招聘培训和考核评价。
文献关键词：
医学院校;教学管理人员;岗位胜任力模型
中图分类号：
作者姓名：
郑璐;曲巍;王小飞
作者机构：
锦州医科大学医学教育研究中心2019级医学教育学硕士研究生，锦州 121001;锦州医科大学医学教育研究中心，锦州 121001
文献出处：
引用格式：
[1]郑璐;曲巍;王小飞-.医学院校教学管理人员岗位胜任力模型构建研究)[J].中华医学教育杂志,2022(07):613-617
A类：
B类：
医学院校,教学管理人员,岗位胜任力模型,文献研究法,行为事件访谈,德尔菲法,条目池,名教,因子分析法,克朗,巴赫,探索性因子分析,综合职业素养,管理协作,协作能力,专业技能,技能要求,个人性,性格特征,验证性因子分析,AVE,CR,模型聚合,聚合效度,使用结构,方程拟合,模型拟合,拟合度,中卡,之比,df,RMSEA,招聘,考核评价
AB值：
0.269283
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