典型文献
基于创新性培养的高中数学习题编制策略
文献摘要：
数学知识不是"铁板一块",数学既是客观的,也是主观的:数学既是发现的,也是发明的[1].我们所学的一切知识,都是对客观世界的能动反映,因此,"创新"在反映层面就显得尤为重要.《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中也提出了新课程目标是"帮助学生获得进一步学习以及未来发展所必需的'四基',提高'四能',增强创新意识和运用能力."
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
管玉婷;马昌凤
作者机构：
福建师范大学数学与统计学院 350117
文献出处：
引用格式：
[1]管玉婷;马昌凤-.基于创新性培养的高中数学习题编制策略)[J].福建中学数学,2022(09):33-36
A类：
B类：
数学习题,习题编制,编制策略,数学知识,铁板一块,所学,普通高中,高中数学课程标准,新课程,课程目标,四基,四能,创新意识,运用能力
AB值：
0.378904
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
