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高考数学"四翼"考查要求的实现途径探析
文献摘要：
为深化高考考试内容改革,教育部考试中心研制发布了《中国高考评价体系》(以下简称"高考评价体系").高考评价体系是教育评价的理论和实践体系,也是高考命题、评价的重要依据.针对高考中"如何考"的问题,高考评价体系明确提出了"四翼"的考查要求,即"基础性、综合性、应用性、创新性"[1]."四翼"在高考评价体系的落实中居于关键位置,对考查内容的呈现方式提出具体要求,从而确保考查目的的实现,是联结高考考查内容与高考命题实践的纽带[2].因此,以"四翼"为抓手,是研究高考评价体系落实的重要途径.本文基于"四翼"的考查理念,致力于探究高考数学中"四翼"考查要求的实现途径,以便在高考命题中更好地落实高考评价体系.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘胡良;宋宝和
作者机构：
山东省教育招生考试院 250011
文献出处：
引用格式：
[1]刘胡良;宋宝和-.高考数学"四翼"考查要求的实现途径探析)[J].数学通报,2022(04):26-30,36
A类：
B类：
高考数学,四翼,考查要求,实现途径,途径探析,考考试,考试内容改革,教育部考试中心,制发,中国高考评价体系,教育评价,实践体系,高考命题,考中,中居,居于,关键位置,考查内容,呈现方式,具体要求,命题实践,查理
AB值：
0.245299
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