典型文献
核心素养培育的国际取向——基于PISA全球胜任力报告的思路与借鉴
文献摘要：
全球胜任力在2018年正式被纳入PISA测试,旨在考察各国学生在全球化时代谋求可持续发展的必备能力.文章在对PISA相关报告进行解读的基础之上,从理念融合、框架支撑、实践落实三方面入手,将全球胜任力的整体框架融入到我国核心素养培育当中,以期能够为中国学生核心素养的培育提供思路与借鉴.
文献关键词：
核心素养;全球胜任力;经合组织;PISA
中图分类号：
作者姓名：
邹丽丽;郭瑞
作者机构：
首都师范大学教育学院;深圳市坪山高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]邹丽丽;郭瑞-.核心素养培育的国际取向——基于PISA全球胜任力报告的思路与借鉴)[J].世界教育信息,2022(02):21-25
A类：
B类：
核心素养培育,PISA,全球胜任力,全球化时代,谋求,必备能力,理念融合,整体框架,中国学生,学生核心素养,经合组织
AB值：
0.271164
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