典型文献
国际中文教师全球胜任力培养的内涵、挑战及路径
文献摘要：
后方法时代对于语言教师培养的理念和定位,与时下倡导的全球胜任力教育不谋而合,国际中文教师的全球胜任力亟待提升.国际中文教师全球胜任力培养的内涵涉及四个维度,分别是问题意识、批判思维、文化应对和有效参与;其培养理念涉及国际中文教师的知识、实践、创造三个层面.目前,国际中文教师的胜任力培养面临着来自全球胜任力教育、高等教育以及国际中文教育事业的挑战,要从融入培养目标,增强全球意识;完善培养过程,提升探索能力;拓展实践平台,鼓励教学创新三方面入手培养国际中文教师的胜任力.
文献关键词：
后方法时代;国际中文教育;教师全球胜任力;培养
中图分类号：
作者姓名：
张袁月;陈纪宁
作者机构：
中国石油大学(华东)文法学院,山东 青岛 266580
文献出处：
引用格式：
[1]张袁月;陈纪宁-.国际中文教师全球胜任力培养的内涵、挑战及路径)[J].高教论坛,2022(04):12-17
A类：
教师全球胜任力
B类：
国际中文教师,后方法时代,语言教师,教师培养,时下,不谋而合,问题意识,批判思维,有效参与,培养理念,国际中文教育,融入培养,培养过程,探索能力,拓展实践,实践平台,教学创新
AB值：
0.182221
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