典型文献
培育胜任数字时代的公民——基于数字素养政策的国际比较
文献摘要：
数字素养被认为是"21世纪基本技能",已被许多国家纳入其国民教育课程的体系中,但我国数字素养的发展还不够完善.针对此现状对国际广受关注的五个数字素养政策文本的比较和总结,分别从培育内容和培育途径加以分析总结,对我国数字素养培育提出可行建议.我国应积极倡导弥合"数字鸿沟",建立数字素养框架.
文献关键词：
数字素养;数字化转型;数字技能
中图分类号：
作者姓名：
代敏
作者机构：
成都理工大学马克思主义学院 四川成都 610059
文献出处：
引用格式：
[1]代敏-.培育胜任数字时代的公民——基于数字素养政策的国际比较)[J].国际公关,2022(17):126-127
A类：
B类：
国际比较,基本技能,国民教育,政策文本,培育内容,培育途径,加以分析,数字素养培育,弥合,数字鸿沟,数字素养框架,数字技能
AB值：
0.371412
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