典型文献
促进教育发展与变革的全球胜任力培养——"全球教育创新倡议"的课程探索述评
文献摘要：
培养全球胜任力是当前全球教育变革的主题,也是国际理解教育的现实诉求.哈佛大学教授费尔南多?M?赖默斯所主导的"全球教育创新倡议"秉持全球化立场,面向联合国提出的17项可持续发展目标,聚焦如何培养全球胜任力,开发出相对完整的课程体系.该课程设置重视操作性与可推广性,课程实施兼顾"学科融入"与"课程单列",广泛采用项目式学习、小组合作、社会实践和有组织讨论等教与学方法,突出"做中学",并提出课程实施的"13步骤"的校本改革主张,集中代表了欧美学界关于全球胜任力探索的前沿.作为围绕可持续发展目标系统研发的课程体系,"全球教育创新倡议"的全球胜任力课程在国际上独树一帜,其后续影响值得进一步关注.
文献关键词：
全球教育创新倡议;全球胜任力;课程
中图分类号：
作者姓名：
赵章靖
作者机构：
中国教育科学研究院,北京 100088
文献出处：
引用格式：
[1]赵章靖-.促进教育发展与变革的全球胜任力培养——"全球教育创新倡议"的课程探索述评)[J].比较教育研究,2022(06):11-17,37
A类：
全球教育创新倡议
B类：
发展与变革,全球胜任力,课程探索,教育变革,国际理解教育,现实诉求,哈佛大学,大学教授,费尔南多,默斯,可持续发展目标,如何培养,课程设置,推广性,课程实施,单列,项目式学习,小组合作,有组织,教与学,做中学,校本,中代,欧美学界,目标系统,系统研发,独树一帜,影响值
AB值：
0.311281
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