典型文献
拳拳之心助同伴孜孜嗜学共成长——教研探索的实践梳理及心路历程
文献摘要：
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心的余文森教授最早提出,校本研究的三要素为自我反思、同伴互助、专业引领,他主张将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度.这是学校发展和教师队伍建设的重要途径.对于地市级教研来说,其实质是"扩大"了的校本教研,其宗旨是在较大范围内的教师队伍建设中,广大教师能在自我反思基础上的同伴互助和专业引领.这也是21世纪初教研机构转变教研职能、深化教研改革的方向和重点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱启胜
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]朱启胜-.拳拳之心助同伴孜孜嗜学共成长——教研探索的实践梳理及心路历程)[J].中学历史教学参考,2022(11):10-15
A类：
B类：
拳拳之心,孜孜,心路历程,福建师范大学,基础教育课程,课程研究,校本研究,三要素,自我反思,同伴互助,专业引领,重心下移,新课程,学校发展,教师队伍建设,地市级,其实质,校本教研,师能,教研机构
AB值：
0.375399
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