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在数学课堂上落实核心素养——基于《高中标准(2020年修订)》《标准(2022年版)》的一点思考
文献摘要：
发展学生核心素养是国家落实立德树人根本任务的要求,在新修订《高中标准(2020年修订)》《标准(2022年版)》中明确了核心素养内涵及其指标表现与目标要求.基于新课标"四基""四能""三会"重要目标和内容提出教观察、教思考与教表达的"三教"教学方式,在数学课堂上落实核心素养.
文献关键词：
核心素养;课堂教学;教观察-教思考-教表达;《高中标准(2020年修订)》;《标准(2022年版)》
中图分类号：
作者姓名：
张和平;朱灿梅;陆娅君;袁涛
作者机构：
凯里学院,贵州凯里 556011;凯里第十五中学,贵州凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]张和平;朱灿梅;陆娅君;袁涛-.在数学课堂上落实核心素养——基于《高中标准(2020年修订)》《标准(2022年版)》的一点思考)[J].凯里学院学报,2022(06):8-14
A类：
教表达
B类：
数学课堂,堂上,中标,发展学生,学生核心素养,新修订,目标要求,新课标,四基,四能,三会,教思考,三教
AB值：
0.309303
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