典型文献
职教专硕研究生学习满意度、影响因素与优化策略研究——以贵州师范大学为例
文献摘要：
增设职业技术教育专业学位、开展教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生培养,拓展了职业教育"双师型"教师建设渠道.各高校严格按照《教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生指导性培养方案》进行培养,颇有成效,但也出现了研究生学习满意度不高、内生动力不足的问题.文章立足于培养院校层面,在初步了解贵州师范大学职教专硕研究生招生情况后,采用问卷法对贵州师范大学职教专硕研究生的学习满意度展开调研,再结合访谈法分析影响职教专硕研究生学习满意度的外在因素,最终提出增设职业教育课程、充实职教师资队伍、加强职教学术交流以及加强校企实践教学等优化策略.
文献关键词：
职教专硕;职教专硕研究生;学习满意度;影响因素;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
褚小颖
作者机构：
贵州师范大学经济与管理学院 贵州·贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]褚小颖-.职教专硕研究生学习满意度、影响因素与优化策略研究——以贵州师范大学为例)[J].科教文汇,2022(22):109-114
A类：
职教专硕,职教专硕研究生
B类：
学习满意度,优化策略研究,职业技术教育,教育专业,教育硕士,专业学位研究生培养,双师型,教师建设,研究生指导,培养方案,研究生招生,问卷法,访谈法,职业教育课程,实职,职教师资,学术交流
AB值：
0.144539
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