典型文献
高质量发展背景下高职教育"三教"改革的逻辑内涵与实践路径
文献摘要：
实现高职教育的高质量发展,离不开"三教"改革的落实落地.从"三教"改革的关系与内涵入手,聚焦教师、教材、教法三个课堂教学维度,探讨了"三教"改革的实践路径:把握"四种能力",从专业能力、教研能力、教学能力、科研与社会服务能力建设推进教师改革;抓住"四个关键",从教材建设的政治先进性、学术先进性,重视教材适应性、结合教材数字化推进教材改革;落实党建思政、信息技术、真实项目、传统文化四要素有机高效融入课堂,推进场景体验、平台媒介及理论实践资源的"五互动"法,从师生互动、生生互动、师师互动、场景互动、平台互动,推进教法改革.
文献关键词：
高职教育;教师;教材;教法;改革模式
中图分类号：
作者姓名：
柯贞金
作者机构：
广东轻工职业技术学院,广东广州 510300
文献出处：
引用格式：
[1]柯贞金-.高质量发展背景下高职教育"三教"改革的逻辑内涵与实践路径)[J].广东轻工职业技术学院学报,2022(06):39-44
A类：
B类：
高质量发展背景,高职教育,三教,逻辑内涵,内涵与实践,落实落地,三个课堂,教学维度,教研能力,教学能力,科研与社会服务,社会服务能力,服务能力建设,教材建设,重视教材,进教材,教材改革,党建思政,真实项目,四要素,融入课堂,进场,场景体验,平台媒介,理论实践,实践资源,从师,师生互动,生生互动,师师,平台互动,教法改革,改革模式
AB值：
0.510956
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
