典型文献
高职院校学生法治思维方式培育路径探究——以"思想道德与法治"课堂教学为例
文献摘要：
高职大学生法治思维方式培育是一项复杂的系统工程,聚焦"思想道德与法治"课堂教学改革,积极推动"教师、教材、教法"的"课堂革命",提升课堂法治教育课堂实效,是培育大学生法治思维方式的有效途径.在高职教育"提质培优、增值赋能"背景下,法治教育课堂教学需要贯彻落实"以学生为中心"的教学理念,根据高职大学生学习特点和专业特性创新法治教育教学方式.以"坚持党的领导是中国特色社会主义法治之魂"为主题开展教学设计与实践研究,通过融通专业的针对性教学,凸显轨道交通行业背景的校本特色,探索高职大学生法治思维方式培育的校本模式,是思政课守正创新的有益探索.
文献关键词：
高职院校学生;法治思维;课堂变革
中图分类号：
作者姓名：
丘丽丹
作者机构：
广州铁路职业技术学院,广东广州510430
文献出处：
引用格式：
[1]丘丽丹-.高职院校学生法治思维方式培育路径探究——以"思想道德与法治"课堂教学为例)[J].机械职业教育,2022(01):37-40
A类：
B类：
高职院校学生,法治思维方式,培育路径,路径探究,思想道德与法治,高职大学生,课堂教学改革,教法,课堂革命,法治教育,课堂实效,高职教育,提质培优,增值赋能,教学需要,以学生为中心,大学生学习,学习特点,专业特性,创新法,新法治,坚持党的领导,中国特色社会主义法治,教学设计与实践,针对性教学,轨道交通行业,行业背景,校本特色,课堂变革
AB值：
0.282806
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