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“双师型教师”评价机制对民办高职教师教学能力的影响——以潇湘职业学院为例
文献摘要：
“双师型教师”队伍是高职院校师资队伍的骨干力量和教师队伍建设的重要内容。其在师资队伍中的占比是评价和评估高职院校办学水平的一项重要指标。高职教育人才培养质量的提升和一流特色专业群的建设，离不开高水平“双师型教师”教学能力的支撑；民办高职院校“双师型”教师教学能力发展是一项复杂的系统工程，要构建科学的培养评价和激励机制；“双师型教师”评价机制对民办高职教师教学能力的发展具有重要的研究和应用价值。
文献关键词：
高职院校;双师型教师;评价机制;教师队伍;教学能力
中图分类号：
作者姓名：
唐志英
作者机构：
潇湘职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐志英-.“双师型教师”评价机制对民办高职教师教学能力的影响——以潇湘职业学院为例)[J].长江丛刊,2022(24):94-96
A类：
B类：
双师型教师,民办高职教师,教师教学能力,潇湘,职业学院,骨干力量,教师队伍建设,评价和评估,校办,办学水平,高职教育人才,一流特色专业群,开高,民办高职院校,教学能力发展,培养评价,研究和应用
AB值：
0.231174
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