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社区家校社协同育人实践机制运行现状及对策建议——基于我国八省(自治区)的调研结果
文献摘要：
社区作为我国家庭教育指导服务体系中的重要组成部分,是家校社协同育人的重要阵地.为全面考察我国社区家校社协同育人实践机制运行现状,课题组在东、中、西、东北部共选取8个省(自治区)的8806个社区(村)开展调研.结果表明:目前社区协同育人的保障机制存在落实不到位的现象;社区整合学校和其他社会资源协同的能力有限;家长参与状况并不理想;协同实践机制的建立正处于探索阶段.基于上述结果,建议要有效推动政策在基层的转化落地,重视社区协同育人工作计划、监督和评估等组织管理和评价机制的建设;要建立健全社区家庭教育支持网络,增强社区推动工作的信心和保障;要基于社区的属性和特点进行定位和设计,明确社区家庭教育工作由谁来做、做什么、怎么做.
文献关键词：
家庭教育;社区家庭教育指导服务;家校社协同育人;现状;对策建议
中图分类号：
作者姓名：
霍雨佳;柳铭心
作者机构：
中国儿童中心家庭教育部,北京100035
文献出处：
引用格式：
[1]霍雨佳;柳铭心-.社区家校社协同育人实践机制运行现状及对策建议——基于我国八省(自治区)的调研结果)[J].中华家教,2022(06):14-23
A类：
B类：
家校社协同育人,育人实践,实践机制,运行现状,现状及对策,调研结果,家庭教育指导服务体系,东北部,共选,开展调研,社区整合,社会资源,资源协同,家长参与,育人工作,工作计划,家庭教育支持,支持网络,由谁来,做什么,怎么做,社区家庭教育指导服务
AB值：
0.272537
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