典型文献
澳大利亚积极教养项目对我国家庭教育指导服务的启示
文献摘要：
亲职教育是家庭教育的重要组成部分.通过对父母实施教育,旨在培养父母的教养能力,树立新的教养观念,从而提高家庭教养质量.积极教养项目属于澳大利亚亲职教育的一种,在国际上得到广泛运用.它是以父母需求为导向,以家庭为中心,依托高校研究机构研发的干预方法,内容科学丰富,实施途径多样,能综合社会各界资源,多方位提高父母的教养能力.吸收借鉴澳大利亚积极教养项目经验对我国开展家庭教育指导服务有重要意义,具体表现为:提高父母教养水平,强化家庭教育地位;丰富家庭教育服务,培养专业指导人员;统筹政府—社区资源,协同推进家庭教育指导服务.
文献关键词：
家庭教育;积极教养;亲职教育;家庭教育指导服务;澳大利亚;家校社协同;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
贾雪;卢清
作者机构：
西华师范大学教育学院,四川 南充 637000;西华师范大学学前与初等教育学院,四川 南充 637000
文献出处：
引用格式：
[1]贾雪;卢清-.澳大利亚积极教养项目对我国家庭教育指导服务的启示)[J].成都师范学院学报,2022(06):119-124
A类：
家庭教养质量
B类：
积极教养,家庭教育指导服务,亲职教育,实施教育,养父母,教养能力,教养观念,高家,上得,以家庭为中心,依托高校,干预方法,实施途径,多方位,项目经验,父母教养,富家,教育服务,专业指导,社区资源,协同推进,家校社协同
AB值：
0.247579
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