典型文献
生活教育视角下幼儿传统文化教育的实施策略——以二十四节气课程为例
文献摘要：
在生活教育视角下,中国优秀传统文化应成为幼儿教育的重要资源.以二十四节气为例,可以为不同年龄幼儿设置各阶段教育目标和内容,通过充分挖掘二十四节气中的生活化元素,将二十四节气教育融入幼儿一日生活常规,结合环境创设、儿童参与、家校社协同育人等策略,实现幼儿传统文化教育.
文献关键词：
生活教育;优秀传统文化;二十四节气;幼儿;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
赵红梅;王瑛
作者机构：
山西省太原市青少年宫苗艺幼儿园 山西太原,030002;中国儿童中心早期儿童发展部 北京,100045
文献出处：
引用格式：
[1]赵红梅;王瑛-.生活教育视角下幼儿传统文化教育的实施策略——以二十四节气课程为例)[J].基础教育参考,2022(12):65-68
A类：
B类：
生活教育,传统文化教育,实施策略,二十四节气,中国优秀传统文化,幼儿教育,教育目标,过充,生活化元素,教育融入,一日生活,合环,环境创设,儿童参与,家校社协同育人
AB值：
0.220476
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