典型文献
解释学视域下经典著作融入马克思主义基本原理课的意义、原则与路径研究
文献摘要：
从解释学视角看,将经典著作融入马克思主义基本原理课具有重要意义.用经典诠释教材可加深学生对教材的理解,用教材导读经典可使学生对经典的阅读结构化,经典与课程的融合有助于激发学生课堂参与的积极性,提升教学效果.经典著作融入马克思主义基本原理课应遵循以教材为纲、以教材为主,精挑细选、尊重经典,应带着问题、联系实际的原则.就实践路径而言,将经典著作融入马克思主义基本原理课程时,应该在成立课程团队、遴选阅读篇目、统筹课上课下、建立激励机制方面下足功夫.
文献关键词：
解释学;经典;马克思主义基本原理课
中图分类号：
作者姓名：
李扬
作者机构：
华中科技大学马克思主义学院,湖北武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]李扬-.解释学视域下经典著作融入马克思主义基本原理课的意义、原则与路径研究)[J].齐鲁师范学院学报,2022(06):11-19
A类：
B类：
解释学,经典著作,马克思主义基本原理课,原则与路径,经典诠释,释教,深学,导读,读经典,学生课堂参与,提升教学效果,精挑细选,联系实际,原理课程,课程团队,篇目,上课
AB值：
0.265933
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