典型文献
党史教育融入马克思主义基本原理课路径探究
文献摘要：
学习百年党史，从党领导人民实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中感悟信仰的力量，从而坚定对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信仰、对实行中国梦的信心，这与原理课的宗旨不谋而合，是新时代新的历史方位下实现新的目标任务必须要坚持的价值选择，也是思政课守正创新的内在之意。将党史融入原理课的路径可以从以下几点入手：丰富教学内容，创新教学设计；创新教学手段与方法，彰显学生主体性地位；理论与实践相结合的多元化课程考核，渗透式提升教学质量，以百年党史丰富原理课，借原理课夯实党执政之基。
文献关键词：
党史教育;原理课程;路径探究
中图分类号：
作者姓名：
李瑾
作者机构：
广州商学院
文献出处：
引用格式：
[1]李瑾-.党史教育融入马克思主义基本原理课路径探究)[J].长江丛刊,2022(04):147-149
A类：
B类：
党史教育,教育融入,马克思主义基本原理课,路径探究,百年党史,信仰的力量,不谋而合,历史方位,目标任务,务必,价值选择,党史融入,入原,以下几点,创新教学设计,教学手段,手段与方法,显学,学生主体性,主体性地位,课程考核,渗透式,党执政,执政之基,原理课程
AB值：
0.359793
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