典型文献
中国研究生教育外部评估体系:政策检视、问题剖析与完善路径
文献摘要：
中国研究生教育评估体系呈现出以外部评估为主导的本土特色,科学的外部评估体系对研究生教育内涵式发展至关重要.历经40年探索与变革,我国研究生教育外部评估体系在制度建设方面取得了一定成效,但尚存在一些现实问题有待改进,具体表现为:指标体系的认同度有待提升、数据采集增大高校工作负担、评估引发参评对象同质化、评估的诊断改进功能较难发挥.审视这些问题,其背后的原因主要是:资源质量观主导评估标准、缺乏统筹规划和归口管理、技术理性主导评估设计、忽视高校教师的主体性.面向新时代教育评价的改革需求,应培育第三方评估机构、搭建监测数据平台、强化研究生教育督导、开展元评估,以此建成更加成熟的研究生教育外部评估体系.
文献关键词：
研究生教育;外部评估体系;政策检视;第三方评估;监测评估;元评估
中图分类号：
作者姓名：
周文辉;赵金敏
作者机构：
北京理工大学研究生教育研究中心;北京理工大学人文与社会科学学院,北京,100081
文献出处：
引用格式：
[1]周文辉;赵金敏-.中国研究生教育外部评估体系:政策检视、问题剖析与完善路径)[J].大学教育科学,2022(06):52-61
A类：
外部评估体系,政策检视
B类：
中国研究生,研究生教育,问题剖析,完善路径,教育评估体系,本土特色,教育内涵式发展,认同度,高校工作,工作负担,参评,资源质量,质量观,评估标准,统筹规划,归口管理,技术理性,高校教师,新时代教育评价,第三方评估机构,教育督导,元评估,加成,监测评估
AB值：
0.252234
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