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FLAG班主任专业共同体:概念阐释·实施策略·实践案例
文献摘要：
区域型特大城市建设造成生源数量急剧增加,大批青年班主任上岗后存在不适应、不胜任等问题,而传统的师徒制、作坊式班主任培养方式已无法顺应时代需求.FLAG共同体对青年班主任的规模化培养进行了探索.本文主要从实施策略和实践案例两个方面对FLAG共同体进行详细介绍,提出以共同体组织建设为基础、以职业生涯规划为引领、以"学习+反思+实践"为轴心的实践路径以及几点思考.
文献关键词：
FLAG班主任专业共同体;概念阐释;实施策略;实践案例
中图分类号：
作者姓名：
王瑞;吴秋芬
作者机构：
安徽省合肥市第七中学;合肥师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王瑞;吴秋芬-.FLAG班主任专业共同体:概念阐释·实施策略·实践案例)[J].中小学班主任,2022(09):14-17,20
A类：
B类：
FLAG,专业共同体,概念阐释,实施策略,实践案例,区域型,特大城市,生源,青年班主任,上岗,不胜任,师徒制,作坊式,班主任培养,培养方式,顺应时代,时代需求,规模化培养,组织建设,职业生涯规划,划为,轴心,几点思考
AB值：
0.370523
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