典型文献
基于"群-链-课"的外语专业课程思政前瞻性设计逻辑
文献摘要：
外语专业人才培养既要重视教育的认知理性,更要弘扬教育的道德理性.本研究旨在以高职商务英语专业课程为例,探讨以"群-链-课"为基础的外语专业课程思政顶层设计策略,主张从专业思政范畴的解读、课程群链思政重点的确立、课程教学目标的设定、思政元素的发掘、思政素材的匹配以及教学设计等步骤推进学科逻辑内部调整,开展外语专业课程思政实践,促进内涵建设,实现思政教育元素与专业课程的有机融合、思政教育与知识体系教育的有机统一,最终达到立德树人的根本目的.
文献关键词：
群-链-课;外语专业;课程思政;前瞻性设计;逻辑
中图分类号：
作者姓名：
高芳
作者机构：
浙江国际海运职业技术学院,浙江 舟山 316021
文献出处：
引用格式：
[1]高芳-.基于"群-链-课"的外语专业课程思政前瞻性设计逻辑)[J].新疆职业教育研究,2022(03):15-19,52
A类：
B类：
外语专业课程,专业课程思政,前瞻性设计,设计逻辑,外语专业人才,认知理性,道德理性,高职商务英语专业,英语专业课程,设计策略,专业思政,课程群,课程教学目标,思政素材,学科逻辑,课程思政实践,内涵建设,思政教育元素,有机统一,根本目的
AB值：
0.285699
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