典型文献
新时代我国中小学人工智能教育的体系化建设
文献摘要：
人工智能对人类社会的发展愈发重要,人工智能教育已然成为全球教育的热点话题,也是我国基础教育改革的重要内容.就当下而言,我国中小学人工智能教育有两个核心任务,一是努力在全国范围内逐步普及人工智能教育,实现量的扩张;二是不断提高中小学生的人工智能素养,达到质的提升.要实现两大任务仍然面临诸多挑战,包括定位不明确、师资不匹配、教材质量低、课程不完善和工具难普及等五大现实问题.为此,需要分别采取针对性的措施.
文献关键词：
中小学人工智能教育;教育目标;师资;课程教材
中图分类号：
作者姓名：
钟柏昌;余峻展
作者机构：
华南师范大学 教育信息技术学院,广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]钟柏昌;余峻展-.新时代我国中小学人工智能教育的体系化建设)[J].岭南师范学院学报,2022(06):1-6,22
A类：
B类：
中小学人工智能教育,体系化建设,全球教育,热点话题,基础教育改革,核心任务,现量,量的扩张,中小学生,人工智能素养,质的提升,大任务,教材质量,教育目标,课程教材
AB值：
0.239695
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