典型文献
人工智能教育焦虑:成因与化解
文献摘要：
人工智能热潮带来教育新的发展业态的同时,也不可避免地引发了人工智能教育焦虑.人工智能教育面临数据安全焦虑、依赖误导焦虑、偏见歧视焦虑以及人工智能学习焦虑.究其本因,在于人工智能教育数据的滥用、人工智能技术的过度依赖、设计和算法偏见歧视以及教育过度竞争的焦虑.应构建与算法时代相适应的教育数据安全治理体系,从人的全面发展视角界定教育算法的使用规则,建立人与技术协同合作双向赋能的人机协同关系,以"新课标"规范引领人工智能教育课程建设等,以缓解人工智能教育焦虑.
文献关键词：
人工智能教育;焦虑;教育
中图分类号：
作者姓名：
陈祥梅;宁本涛
作者机构：
华东师范大学教育学部;华东师范大学教育学部教育学系
文献出处：
引用格式：
[1]陈祥梅;宁本涛-.人工智能教育焦虑:成因与化解)[J].当代教育科学,2022(09):23-29
A类：
B类：
教育焦虑,展业,误导,歧视,智能学习,学习焦虑,和算,算法偏见,过度竞争,算法时代,教育数据安全,数据安全治理体系,人的全面发展,发展视角,立人,人与技术,技术协同,协同合作,双向赋能,人机协同,协同关系,新课标,领人,人工智能教育课程,解人
AB值：
0.336841
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