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应用型高校加强课程过程考核的探索与实践——以辽宁理工学院文化传媒学院为例
文献摘要：
应用型高校以服务社会发展为目标,教学中应加强学生实际能力的培养和专业素养的提高,而改革课程考核评价方式是促进学生能力培养的重要手段,因此高校考试方法改革应从加强课程过程考核着手,增加过程考核在总评成绩中所占权重,设置多样化的考核项目,改革考核评价标准,激励学生主动学习,促进学生专业能力和素养的提高.
文献关键词：
过程考核;教学改革;专业素养;能力
中图分类号：
作者姓名：
万金平
作者机构：
辽宁理工学院 文化传媒学院,辽宁 锦州121000
文献出处：
引用格式：
[1]万金平-.应用型高校加强课程过程考核的探索与实践——以辽宁理工学院文化传媒学院为例)[J].辽宁科技学院学报,2022(06):71-73
A类：
B类：
应用型高校,过程考核,理工学院,文化传媒,服务社会,加强学生,学生实际,实际能力,专业素养,课程考核评价方式,学生能力培养,高校考试,考试方法,方法改革,加过,总评,评成,考核评价标准,主动学习
AB值：
0.386289
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