典型文献
"互联网+"背景下高中物理微课建设与实践研究
文献摘要：
微课教学是"互联网+"背景下的主要教育模式,也是教育信息化的重要途径之一.教师开展高中物理微课教学,应根据物理学科特点,从资源积累、微课开发、微课推广等方面开展研究和实践工作,以确定微课开发方向,提升素养,构建并维护教学资源库,促进课程资源建设与课程改革协同发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
沈正杰
作者机构：
浙江省桐乡市教育局教研科研室
文献出处：
引用格式：
[1]沈正杰-."互联网+"背景下高中物理微课建设与实践研究)[J].中小学数字化教学,2022(11):80-83
A类：
B类：
高中物理,建设与实践,微课教学,教育信息化,物理学科,学科特点,微课开发,实践工作,开发方向,提升素养,护教,教学资源库,进课程,课程资源建设
AB值：
0.373749
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