典型文献
班主任引发学生学习动机的实践智慧
文献摘要：
高中生学习动力缺失是非常普遍的现象.本文以学生为主体,以亲身实践为例,从动机理论出发,探讨当前影响高中生学习动机的主要因素,并尝试让学生进行合理归因,形成正确持久的学习动机,从而帮助学生提高学习动力,实现自我成功.
文献关键词：
引导激发;学习动机;实践智慧
中图分类号：
作者姓名：
陈晓
作者机构：
江苏省南京市人民中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓-.班主任引发学生学习动机的实践智慧)[J].中小学班主任,2022(01):43-44
A类：
B类：
班主任,学习动机,实践智慧,高中生,学习动力,以学生为主体,亲身,动机理论,合理归因,引导激发
AB值：
0.385444
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