典型文献
行为主义视角下中学生数学学习行为的调查分析
文献摘要：
关注学生的课堂学习行为是贯彻落实新课程改革的基本要求，是以学生为主体、教师为主导的课堂教学实践的需
要。而行为主义教学观研究中学生课堂学习行为的表现特征，侧重于学生可观察行为方面，尤其是学生的课堂注意
力、学习兴趣、学习态度、学习动机、学习策略方面对数学学习效果的影响。在调查分析的基础上，提出相应的学习
行为矫正策略，以期能够帮助教师规范学生的课堂学习行为，养成良好的学习行为习惯，提高课堂教学的有效性。
文献关键词：
行为主义;学习行为;学习策略
中图分类号：
作者姓名：
付爽;库在强;熊一凡
作者机构：
黄冈师范学院 湖北黄冈 438 000
文献出处：
引用格式：
[1]付爽;库在强;熊一凡-.行为主义视角下中学生数学学习行为的调查分析)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(43):85-88
A类：
B类：
行为主义,中学生,数学学习,学习行为,关注学生,课堂学习,新课程改革,以学生为主体,课堂教学实践,教学观,学生课堂,表现特征,观察行为,学习态度,学习动机,学习策略,行为矫正,矫正策略,助教,行为习惯
AB值：
0.315569
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