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基于学习动机理论的大学新生学业指导体系构建
文献摘要：
大学新生学业指导在国内外均受到广泛关注，积极研究开展和构建大学新生学业指导体系对大学生在高等教育阶段
的成长起到重要作用。学习动机的激发对大学新生的学业发展具有重要意义。本文以学习动机理论为基础，充分讨
论建构大学新生学业指导体系的价值和路径，以提升大学新生的学习适应性和自主学习能力，唤醒其创新能力，更
好地实现高质量本科教育的目标。
文献关键词：
学习动机;大学新生;学业指导
中图分类号：
作者姓名：
王盛
作者机构：
宁波大学 阳明学院 浙江宁波 315000
文献出处：
引用格式：
[1]王盛-.基于学习动机理论的大学新生学业指导体系构建)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):79-80-81
A类：
B类：
学习动机,动机理论,大学新生,学业指导体系,学业发展,学习适应性,自主学习能力,高质量本科教育
AB值：
0.189073
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