典型文献
高等教育评价的数字依附及消解
文献摘要：
破"五唯"是引导高等教育评价走向科学与理性的制度性、理论性共识,其实质是消解高等教育评价的数字依附.高等教育评价的数字依附主要表现在数字广泛渗透到高等教育评价的各个角落;数字成为高等教育评价坐标系的优先尺度;非理性数字异化为高等教育评价的规训力量.究其本源,高等教育评价的数字依附源于技术理性支配下的理性主义评价观长期制约;高等教育场域简单化认知的推波助澜;数字得以彰显的资源黑洞与利益诱导.为此,还原数字在高等教育评价中的本真意义、明确高等教育评价中数字运用的合理边界、结构性优化高等教育评价体系当是消解数字依附、践行破"五唯"的关键.
文献关键词：
高等教育;教育评价;数字尺度;数字依附;破"五唯"
中图分类号：
作者姓名：
么加利;罗琴
作者机构：
西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]么加利;罗琴-.高等教育评价的数字依附及消解)[J].高校教育管理,2022(01):26-37
A类：
数字依附,数字尺度
B类：
高等教育评价,五唯,导高,制度性,理论性,其实质,渗透到,角落,坐标系,非理性,数字异化,规训,本源,技术理性,理性主义,评价观,高等教育场域,简单化,推波助澜,黑洞,利益诱导,本真,真意,合理边界,教育评价体系,当是,解数
AB值：
0.28647
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