典型文献
中小学教师编制管理法制化研究
文献摘要：
中小学教师编制管理的制度供给有效性不足.编制在教学任务分解、教师人事管理、财政拨款核算和人事权力监督等方面发挥重要功能.以校为单位的教师人事管理、编制管理总量控制、财政事权与支出能力不匹配、编制制度自身的弹性空间等要素是中小学编制存在问题的原因所在.在法律上确定不同主体在编制标准制定、数量核定、配置与监督中的职责与权力是化解中小学教师编制问题的有效手段.具体措施包括:由中央政府以法律的形式制定编制标准并定期调整;实质上授权县级政府自主核定编制;以县为单位统筹教师人事管理;教师编制单列管理;构建责任明晰的教师工资保障体系;建立由民众监督、人大监督与上级政府监督等构成的编制监督体系.
文献关键词：
中小学教师;编制管理;法制化;总量控制
中图分类号：
作者姓名：
叶阳永
作者机构：
中国人民大学教育学院,北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]叶阳永-.中小学教师编制管理法制化研究)[J].复旦教育论坛,2022(01):48-54
A类：
B类：
中小学教师,教师编制,编制管理,管理法,法制化,制度供给,供给有效,教学任务,任务分解,人事管理,财政拨款,人事权,权力监督,重要功能,总量控制,财政事权,制度自身,弹性空间,同主体,在编,编制标准,标准制定,核定,编制问题,中央政府,以法,定编,县级政府,制单,单列,列管,教师工资,人大监督,上级,政府监督,监督体系
AB值：
0.388268
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