典型文献
中小学教师职称评审的法律性质及其司法审查
文献摘要：
解决中小学教师职称评审争议首先需要明确职称评审的法律性质.职称是反映中小学教师专业技术水平的标志,经规定主体与程序认定后附属于教师.中小学教师职称评审是行政机关和其委托的组织对中小学教师专业技术水平的审查与认定,认定结果对教师工资水平有决定性作用,具有行政确认行为的本质属性,属于行政确认行为.为保障教师合法权益和监督行政机关依法行使职权,中小学教师职称评审争议应当被纳入行政诉讼受案范围.基于司法审查的考虑,中小学教师职称评审应当进一步明确评审的决定主体和程序要求.
文献关键词：
中小学教师;职称;职称评审;行政确认;司法审查
中图分类号：
作者姓名：
叶阳永
作者机构：
中国人民大学教育学院,北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]叶阳永-.中小学教师职称评审的法律性质及其司法审查)[J].湖南师范大学教育科学学报,2022(06):44-50
A类：
B类：
中小学教师,教师职称,职称评审,法律性质,司法审查,教师专业,行政机关,教师工资,工资水平,行政确认,本质属性,教师合法权益,监督行政,行使职权,入行,行政诉讼,受案范围
AB值：
0.185759
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