典型文献
基于全球胜任力培养的初中英语融合课程设计与实施
文献摘要：
文章基于学生的全球胜任力培养实践指出,开设初中英语融合课程能够最大限度地提升学生的自主发现和解决问题能力,促使学生形成多元观点,提高学生的团队协作和沟通能力,从多个方面为学生提供多元化和个性化的教学指导,并将融合课程实施归结为四大模块:创设情境,呈现主题;发现问题,引导探究;回归学科,深度融合;小组合作,产出呈现.
文献关键词：
全球胜任力;融合课程;课程实施
中图分类号：
作者姓名：
谢晶
作者机构：
上海市第一中学 上海200000
文献出处：
引用格式：
[1]谢晶-.基于全球胜任力培养的初中英语融合课程设计与实施)[J].新课程研究,2022(01):38-40
A类：
B类：
全球胜任力,初中英语,融合课程,课程设计与实施,培养实践,自主发现,解决问题能力,团队协作,沟通能力,教学指导,课程实施,归结为,四大模块,创设情境,发现问题,引导探究,小组合作
AB值：
0.357818
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